分析中学生早恋心理

      对于情窦初开的中学生来说，很少有人认真探究过爱情的意义。但他们当中的一些人，却已切切实实地步入爱河，心中不时涌动着一股股幸福的暖流。

     还是让我们从一个女大学生的自述（摘自《家庭》谈起吧。

     初三时，我家来了个新邻居--开智和怡姐。他们朗才女貌，风度翩翩，又是新婚。他们的人，他们的房，他们的窗帘，以及进入他们亲居时闻到的那股淡淡的香味，对我这个15岁的女孩都是那么新奇，甚至带上几分神秘的色彩。

     我下意识地经常往他们家跑。我们两家的关系越来越好，我甚至称开智为"智哥"。后来，他们生了一个女孩当他们忙得不可开交时，我便把小孩抱到我家玩，给他们一个喘息之机。智哥因此常夸我勤快、聪明，祝福我考上大学。这样我平静地过了一年多，高一下学期，少女特有的情感开始在我心中骚动。但我对我身边的同龄或比我稍大几岁的男孩不屑一顾，认为他们太小，不懂事，全是小儿科。我向往成熟。而开智，在我眼中正好是完美无缺的男子汉形象。我越来越崇拜他、迷恋他了。我常借问功课去接近他，哪怕只是一小会儿，心中也会感到莫大的安慰。我感到自己坠入情网了，但理智告诉我，他是有妇之夫，我们要结合是绝对不可能的。同时，我还是一个学生。矛盾，像一只巨大的手，把我的心撕得粉碎。

     这人则自述里，我们看到了一个初露人生芬芳的女中学生，深深地陷入了爱的困惑、矛盾和烦恼之中。

     那么，早恋为什么只萌生于中学生所处的青春期，而不出现在童年、少年期呢？道理很简单，恋情的内涵之一乃是性的满足，而性成熟正是青春期的重要特征之一。

     现代生理学研究表明，人从12～13岁开始，性腺开始发育，由此标志着青春期的到来，在这个充满人生活力的时期，第二性征开始出现：女性乳房隆起，臀部变大，声音变高，皮肤光泽，体态丰满；男生声音变粗，喉结鼓起，长出胡须，肌肉发达。随着性机能的逐步发育，他们对性的差异特别敏感起来。读初中的学生已在学习、劳动中与异性界限分明，偶有接触会显得腼腆、害羞。这种有意识的"异性疏远期"恰恰是性意向萌动的表现。进入青春期（15～16岁）以后"异性疏远"逐步为"异性接近"所代替。到青春后期（17～18岁），在被异性吸引产生好感的基础上，爱情便默默无声地潜入他们的心田，爱的心扉便在不知不觉中向异性启开了。

     然而，两性的自然吸引仅仅是一方面，另一方面则是一种精神需求，是人类特有的一种高级情感，要不，许多中学生为什么独喜欢自己钟情的"他（她）"，而不喜欢别的"他（她）"呢？正如马卡连柯在《父母必读》中所说："人类的爱情不能单纯的从动物的性的吸引力培养出来，爱情的'爱'的力量只能在人类的非性欲的爱情素养中存在。"进入青春期的中学生希望找到自己最亲爱的知心人，在知心人面前，不仅能够彻底地暴露自己，也能得到对方对自己最充分的理解和同情，从而获得自己人格、心灵上的伸展与共鸣。

     说到这里，也许有人会问你对这个问题怎么看？凭心而论，我不提倡过早地恋爱，因为早恋带有很大的幼稚性。

     首先，中学生在恋爱时所注意的只是表面的东西。一方面他们由于受电影、电视、录像及文学作品的影响，比较看重人的外表：长相、身材、举止、风度。一般说来，男女比较喜欢长得漂亮的、能体现女性特征的女孩，而女生则喜欢具有真正男子汉气质的异性。对方越是符合自己心目中的异性特征，越容易引起好感，产生吸引力。这种倾向在中学生中占有不小的市场。另一方面是被对方的言谈（精辟的见解、雄辩的口才、洪亮的声音）所吸引。这种情形以女生居多。再一方面是长期共同的学习和生活，会萌发对对方的好感，在心中凝聚对方的友谊。随着时间的推移，感情的泉水会渐渐汇成爱情的小溪，如自述中的那位女生就是这样。这种情况在男女生中都很常见。正因为这种恋情是建立在外部好感的基础上的，因而是很肤浅的，缺乏理智思考的。处在恋爱中的中学生们不可能去深入考察一个人的人品、兴趣、个性自己是否真心喜欢。因则是很不稳定的，极易变化的。

      其次，中学生的恋爱一般都是初恋，他们付出的是最纯洁、最美好的感情。尽管初恋的感情真挚、深切，能使双方毫无保留地倾吐知心的话语，但是，初恋的幼稚和冲动则可能造成不幸的后果。许多女中学生上当受骗的根源正在于此。同时，中学生在早恋过程中，都抱有无限美妙的遐想。而一旦由于这样或那样的原因，恋爱不成，幻想破灭，对学生的打击则是致命的，搞不好会使他（她）在畸形的感情漩涡中越陷越深，不仅影响学习，影响进步，也影响今后的前途。许多中学生学业荒芜的教训是值得很好吸取的。所以，当一个人对什么叫爱情，应该爱什么样的人还缺乏深刻的认识，对自己的社会适应和交往能力还缺乏许多锻炼的情况下，过早地坠入情网，是十分危险的。